Con la finalidad de aportar a la aventura interdimensional de Álvaro, y en son de la integración del arte como 5to mundo, pensé en la sonoridad como una nueva dimensión de conocimiento que se puede obtener de los mundos explorados.

Los sonidos (o la sonoridad) forman parte de los ambientes en los que habitamos cotidianamente. La idea, de hecho, surge a raíz del ensayo que propone Paulo “Habitantes”. A continuación muestro mi resultado:

En la concreción de este ensayo, me doy cuenta que no sólo hay imágenes, colores, e incluso aromas (medio difíciles de capturar) que evocan sensaciones y emociones variadas, respecto al espacio que habito. Hay también sonidos, los cuales sí puedo capturar con mi cámara (celular) y que transportan la conciencia a otro estado (contemplación, comodidad, o sus antónimos).

Estos contenidos forman parte importante de un territorio, y es información a la que quizás accedemos no tanto desde la razón, sino desde una forma más ligada a la cotidianidad, incluso la intuición.

También creé mi avatar con un collage de imágenes, plagadas de contenidos, experiencias y vivencias, siguiendo muchas de las orientaciones que me dio el ejercicio “habitantes”, acerca de lo que voy considerando importante.

Junto con estas ideas, también logré practicar el ensayo “Poder Nativo” de una forma particular, pensando en no sólo una adquisición y acumulación de conocimiento acerca lxs seres que conforman nuestro hábitat, sino concebirlos efectivamente como entes vivo con los que se podría interactuar.

Con la finalidad de aportar a la aventura interdimensional de Álvaro, y en son de la integración del arte como 5to mundo, pensé en la sonoridad como una nueva dimensión de conocimiento que se puede obtener de los mundos explorados.

Los sonidos (o la sonoridad) forman parte de los ambientes en los que habitamos cotidianamente. La idea, de hecho, surge a raíz del ensayo que propone Paulo “Habitantes”. A continuación muestro mi resultado:

En la concreción de este ensayo, me doy cuenta que no sólo hay imágenes, colores, e incluso aromas (medio difíciles de capturar) que evocan sensaciones y emociones variadas, respecto al espacio que habito. Hay también sonidos, los cuales sí puedo capturar con mi cámara (celular) y que transportan la conciencia a otro estado (contemplación, comodidad, o sus antónimos).

Estos contenidos forman parte importante de un territorio, y es información a la que quizás accedemos no tanto desde la razón, sino desde una forma más ligada a la cotidianidad, incluso la intuición.

También creé mi avatar con un collage de imágenes, plagadas de contenidos, experiencias y vivencias, siguiendo muchas de las orientaciones que me dio el ejercicio “habitantes”, acerca de lo que voy considerando importante.

Junto con estas ideas, también logré practicar el ensayo “Poder Nativo” de una forma particular, pensando en no sólo una adquisición y acumulación de conocimiento acerca lxs seres que conforman nuestro hábitat, sino concebirlos efectivamente como entes vivo con los que se podría interactuar.

Una primera etapa consiste en que este territorio elegido, sea “mapeado” con contenidos recolectados a partir de una tarea de indagación en el ciberespacio u otros medios, la cual contempla diversidad de conocimientos respecto a su propia naturaleza: la fauna que la habita, la flora nativa, el clima, sus paisajes, etc.

Es importante, también, que exista libertad en los medios que se utilicen para ir cartografiando el territorio escogido. Por ejemplo, pueden recolectarse imágenes o pequeños textos, citas, obras de arte que aludan a su zona, etc.

También se pueden utilizar distintos formatos de mapa del territorio: mapas mudos, topográficos, de límites alternativos -como mapas de pueblos originarios-, entre otras.

Luego, para organizar toda la información recopilada respecto del territorio o zona elegida se pueden utilizar distintas leyendas, como asignar colores a los distintos animales que habiten el territorio, pintar dónde podrías ubicarlos, usar distintas líneas que demarquen límites diversos, crear distintos signos para indicar lugares específicos. Las posibilidades son abiertas y sólo limitadas por la imaginación.

En una segunda etapa, una vez se esté conforme con la información contenida en el mapa de creación propia. La idea es transformar toda esa información en un mapa interactivo.

Finalmente, se hará el ejercicio de elegir una zona de interés con el fin de expresar o representar, de manera creativa (cómic/viñeta, dibujo, un fragmento escrito…) cómo me imagino habitando ese lugar elegido.

A través de la escuchas creativas de Cecrea, específicamente las de Temuco y Santiago, fue posible primero entrever que les niñes asistentes sienten que la escuela perdió su sentido, que van más que nada a jugar con amistades pero que lo que aprenden está muy desconectado de lo que les gusta de verdad. En la primera escucha creativa del 2019 se trató el tema del medioambiente en general, a partir de los cuatro elementos de la naturaleza. Les niñes mostraron su inquietud por el cambio climático y por el uso de la naturaleza por parte de los humanos, lo anterior se ejemplifica en la frase: “si ocupamos mucha agua se va a gastar toda”. Así mismo se muestra un interés por contribuir al cuidado de la naturaleza y por conocerla más.

A partir de lo expuesto anteriormente, y del interés de les niñes sobre la naturaleza y el cuidado de ésta es que en mi propuesta de ensayo se basó en acercar a les niñes a la naturaleza y la naturaleza a éstos para crear productos a partir de lo que tuvieran alrededor. En mi caso, hay mucho Quillay, por lo que propuse crear un champú de Quillay.

La idea es hacer una invitación abierta a que les niñes puedan explorar la naturaleza que tienen cerca y proponer productos para crear, tanto cosas ya exploradas (como el champú, el jabón, etc) como cosas que ellos puedan proponer.